一、听课情况

3月26日至4月5日，国贸系商务英语教研室成员听取了青年教师李小乐与戚淑芬老师的“旅游英语”及“外贸英语精读”课程。商英教研室共有5名成员，上报督导室听课人数3人，其余为教研室安排听课。其中“旅游英语”听课人数2人占教研室总人数比率为40%，外贸英语精读” 听课人数2人，占教研室总人数比率为40%。

二、教研情况

针对此次听课活动，商英教研室于3月31日开展了教研活动，重点围绕教师听课后的交流、反思、体会或收获等方面进行。

教研室成员一致认为两位老师充分利用多媒体，充分发掘教学资源进行教学，最大程度上将课堂交给学生，使学生在课堂中生动而活泼，极大地发挥了学生的想象力和主观能动性，最大程度地调动了学生参与的主动性，充分挖掘出了学生的潜力。两位老师表现出的新思路、新设计、新观念给我们留下了深刻的印象。

（一）教师授课情况交流

1、李小乐老师的“旅游英语”

李老师对教学做了精心的设计。从上课一开始就将课堂交给学生，而老师作为课堂活动的参与者与专家。首先学生将准备好的景点讲解资料以PPT配音乐的形式展现给同学们，在欣赏完之后，老师对PPT中的内容从专业角度给予补充和讲解，让学生了解不足并学到更多知识。之后安排学生共同回顾上节课所学知识，完成对话。第三部分，李老师安排新课的背景知识部分，通过PPT和英文介绍后，学生小组讨论并对所学知识背景进行补充和提问。此环节培养学生大胆提出问题的能力，鼓励学生进行开放性的讨论。学生通过合作学习，利用协作性的小组形式开展探究活动，使每一个人都能参与小组工作。最后导入新课知识学习。整堂课教师安排内容丰富，知识涉及面广，学生参与度大，师生互动好。

2、戚淑芬老师的“外贸英语精读”

戚淑芬老师本节课讲授第五单元：Sightseeing。本单元可以说是学生比较熟悉的内容，因为学生之前已学习过旅游英语课程。戚老师根据此情况给予学生充分自我表现的机会。戚老师在复习完上节课知识后抛砖引玉，PPT展示旅游风景。学生分成小组讨论，之后由每组学生代表就讨论后的内容做英文表达。而戚老师对学生表现做最后点评和总结并引出今天主要介绍的知识和内容。在课文学习中，戚老师不仅让学生回答问题，甚至有的段落交由学生负责讲解，让学生成为课堂真正的主体。最后环节，戚老师给学生展示各种Itinerary的设计思路和内容。分析不同类型的优缺点，同时留作业让学生设计路线和日程安排。

戚老师的整堂课学生参与度高，学生完成质量和水平高。课堂气氛活跃，听课的老师能感受到学生参与的热情。

（二）听课体会及收获

1、在教学过程中，每一位老师都着重落实教学目标。首先，在知识与技能方面，每位老师都能抓住本节课的重难点，在教学中讲练结合，突出重难点，突出训练学生运用语言的能力。其次，在过程与方法方面，每位老师都能够通过创设语言环境，给学生创造自己自主学习的环境，培养起创造与自主学习的能力。

2、在教学过程中，教师们改变了以往传统的教学理念。使学生真正成为课堂的主体，师生在和谐，热闹的氛围中，愉快的接受知识，真正做到寓教于乐。教师在教学过程中，给学生创造丰富想象和发挥的空间，创设语言环境，通过师生、生生之间的交流合作学习，使学生更加牢固掌握了知识，更加培养了学生合作精神与协作能力。

3、在教学过程中，教师改变了传统的教学模式。在上课前，每位教师已布置了教学任务，要求学生带来自己所收集的作品或对文章的理解，展示给大家，并用英语表达，这充分体现了任务型教学，使学生在探索、发现中，学习知识、锻炼能力。

（三）听课反思

通过这次听课活动老师们对英语教学有了更深的认识。在以后的教学中我们要努力做到以下几点：　　　　

1、认真学习先进的教育理论和当前的教育教学先进经验，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶。　　　　

2、转变教学观念，认真备课，研究教学方法，课前制定出切实可行的教案。　　　　

3、努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。　　　　

4、上课时大胆放手，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力，培养学生的探究能力，培养学生的小组合作意识。　　　　

三、对开展此项活动的认识、想法或建议

此次活动的开展为商英教研室提供了共同学习和交流的机会和平台。通过这次听课活动老师们对授课有了更深的认识：教学要创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。老师们认为，是这次活动让我们有机会认真听取和学习年轻教师的教学理念。老师们也希望能扩大听课人群，有机会学习和感受更多教师的先进教学方法和教学理念以提高自身的教学能力。