——建筑工程系  张君率

本人在建筑工程系曾经先后承担了《工程监理概论》、《工程项目管理》、《建筑工程项目管理》等课程的教学任务。本学期承担的是工程造价专业的专业技术课《钢筋平法计算》的教学任务。该课程对于工程造价专业是首次开设，没有任何教学经验可以借鉴，而且在企业中尚属起步阶段，所以各大出版社目前没有适合高职高专院校使用的教材。这些情况给备课和教学环节带来很大困难，所以我必须要把这门课的讲稿写得十分详细才可以。

谈到对讲稿的认识，我认为首先还是要把教学大纲、授课计划、日志、教材、讲稿之间的关系弄明白。教学大纲是我们选订教材，制定授课计划和撰写讲稿的依据，因此我认为教学大纲必须由专业指导委员会或由深厚专业理论知识和丰富的专业实践经验的中高级教师来撰写，另外教学日志是真实记录课上教师实际讲授的内容的情况，是应该与授课计划相吻合的。高等教育中的教材与中小学的教材不同，更多的时候，高等教育中的教材是起到辅助教学的作用，学生是具备看书识字的能力的，所以这对教师的讲稿提出了更高的要求。写讲稿绝不是抄课本，因为这样没有意义。讲稿是唯一能够贯穿大纲、计划和教材的基础教学资料，所以说讲稿很重要。讲稿中应该能够体现出教师对本堂课的课程设计情况，讲稿的撰写是一个逻辑性要求非常严谨的过程，首先要从整体上看待每堂课在整个课程中的地位，结合大纲的要求将每堂课的知识重点难点突出出来，并提炼出相关的技能要求，在授课过程中力求使学生最终能够达到掌握技能的目的。再者课程前后要有衔接，即每堂课开始要有对上次课的复习或者是提问，并将这节课与上节课的联系体现出来，让学生不至于有一种难以接受的感觉，这对新的一堂课的开始有很大的帮助作用。另外结束时要有总结内容或者是对下节课问题的引子，这样不仅可以让学生对已学知识总体掌握，而且还能引发对下节课的兴趣。课堂的主要教学环节要将讲稿细致到教师在课上要说的每一句话，如：新课的导入，插入的案例等等。除此之外，每堂课结束后，教师要针对本堂课的授课情况，学生的反映情况来书写后记，我认为就是哪些地方要强调，哪些问题下次讲课时要注意等。这对以后课程的讲授以及个人教学经验的提高有着很重要的作用。

通过对于每门讲授课程讲稿的撰写，我都受益匪浅，在撰写和教学活动的交替中，我渐渐的体会到教学的真谛，也充分认识到讲稿对于教师而言是多么的重要，讲稿的撰写是一门艺术也是一门技术，无论是在人文修养上，还是在科学技术方面要求都很高，当然讲稿作为教学的一种手段而存在，他的好坏只有通过教学效果来检验，无论采用哪种手段只要能达到较好的教学效果我认为都是可以的。讲稿的撰写是基础，而关键在于如何运用好讲稿。作为青年教师，要不断充实完善自己，我会继续努力，刻苦学习业务知识，争做一名优秀的高校教师。