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结合听课开展教研活动的情况汇报(思政部)
2012-4-21 来源:[来源]

为了进一步促进教师业务能力的提高,落实学院对青年教师培养任务的要求,督导室安排了以教研室为单位的“集体听课活动”。部门于3月28日和4月6日分别听取赵亚娟和金秋平两位老师授课。针对此次听课情况,汇报如下:

一、 听课情况

3月28日,部门组织曹洁萍、康礼芳、张颖三位老师听取赵亚娟关于《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课程的授课,听课人数占教研室总人数的百分之三十三。

4月6日,部门组织康礼芳、赵亚娟两位老师听取金秋平关于《思想道德修养与法律基础》课程的授课,听课人数占教研室总人数的百分之二十二。

二、 教研情况

听课后,部门于4月9日组织了针对此次听课后的专题交流活动。大家针对听课情况进行了交流讨论,在充分肯定成绩的基础上也提出了建议。

1.成绩方面

首先,授课老师精心准备教学内容,教学方法和手段灵活多样,语言生动精炼且教师注重对课堂教学秩序的管理,驾驭能力强,能够选择学生易于接受的方式授课,易引起学生的共鸣。

其次,青年教师的教学能力有了很大提高。在此次听课中,主讲《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的新任课教师赵亚娟老师进步最明显。在教学内容处理、教学方法运用、课堂驾驭能力和学生互动等方面都有了不小的进步。主讲《思想道德修养与法律基础》的青年教师金秋平老师紧密结合学生实际,充分运用现代化教学手段,采取灵活多样的教学方式进行授课,教学效果好。

2.应注意在以下方面有待提升:

第一,教师应努力提高计算机多媒体应用水平,且注重课件颜色明朗清晰,字体大小适宜,以便于学生更好地学习。

第二,教师在授课过程中,要注意语言运用的恰当性、行为引导的针对性,为同学们树立正确的价值观和人生观。

第三,作为思想政治理论课老师,不能仅仅局限于书本中的知识,应结合本学科的特点,注重理论联系实际,关注当前的国内外大事,激发学生的关注度,帮助学生树立正确的人生观、价值观。

三、 开展此项活动的认识

针对听课的形式,我部门觉得可以灵活多样,分门别类。首先以本教研室为单位,教研室内部分为青年教师和老教师两类,这两类人员之间互听,青年教师可以向老教师学习授课的经验,找出自己的不足;老教师可以向青年教师学习一些先进的理念和方式,二者达到互补。其次,以不同教研室为单位,大家可以跨相近教研室听课。虽然学科不同、门类不同,但方法是相通的,可以让大家走出去、引进来,触类旁通领悟到其他教研室的教学经验和成功之处。

通过开展以教研室为单位的“集体听课活动”,有助于教研室内各个成员之间相互学习,共同进步,共同提高。但也应防止听课流于形式,真正做到“听有所获,讲有所得”的双赢效果。




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