本学期开学以来，督导室组织各系部开展了以教研室为单位的“集中听课活动”。此次活动达到进一步促进教师业务能力的提高，落实学院对青年教师培养的任务要求。

一、听课情况

工商管理系会计教研室共有七位教师，在此次活动中听课对象为汪军和张靖两位老师。郭凤荣、黄颗颗、李婧、韩慧、田志红、张静6人（其中本专业教研室教师计4人，）听了汪军老师的课程，听课人数占教研室总人数85.7%；郭凤荣、刘璐、李丽、张立璞、张静、叶继艳、马琳7人（其中本专业教研室教师计4人，）听了张靖老师的课程，听课人数占教研室总人数100%。

二、教研情况

本次“集中听课活动”，达到了教师之间相互学习、取长补短以及共同提高之目的。本次“集中听课活动”后，教研室教师开展了交流活动，一些教师谈了听课的体会或收获。有些教师通过听课，学习到了一些好的教学方法，如在课堂上如何进行师生互动、如何关心学习感到吃力的学生等等。教师们普遍反映所听课程的任课教师备课认真，讲授的内容充实。其中有些教师课件制作精良，有些教师师生互动性好，这些对会计教研室的教师提高授课水平是一种促进，也是一种激励。

三、对开展教师之间相互听课活动的认识

（一）教师之间相互听课促进了青年教师的成长

教师之间相互听课对教师的成长是十分必要的，特别是对青年教师的成长。目前学院的青年教师占全部教师的比例很大，他们已成为教育、教学第一线的主要力量。学校一直把青年教师的培养当作教师队伍建设的头等大事，一直以最大的热情关注着青年教师的成长。

从听课的结果上可以反映出青年教师在稳步地前进、成长着。有些青年教师被听课后虚心征求听课者的意见，并表示只要听课者说的对，他们都会积极采纳并愿意作出改近或完善。他们这种谦虚好学、勤奋进取的精神值得肯定，也让学院看到了教师队伍后继有人。

青年教师的成长需要一个过程，要在教学中不断地提高自身的基本功与教学水平，其提高自身教学水平的有效方法就是“积累”，要经常总结教学中正反两方面的经验、教训，以利自己不断进步。

（二）教师在授课时要能够吸引学生的注意力

吸引学生的课堂注意力，教师的个人魅力是非常重要的。对于学生来讲，他们总是先喜欢你这个人，然后才喜欢你教的学科。个人魅力是讲好一堂课的重要环节，它首先表现在教师对所讲内容有非常透彻的把握，且博览群书、触类旁通上。其次就要针对学生的年龄特点、兴趣爱好以及个性特点等精心设计课程。再次在教学中富有幽默感的语言也能吸引学生的注意力。同时注重建立良好的师生关系也是非常重要的。教学中还要考虑到学生的接受能力，合理安排课程的信息量，如果信息量很大，学生不能消化吸收，就有可能使学生转移注意力。

（三）教师要创设条件提高讲课效率

由于学生在知识、技能、能力方面的发展和志趣、特长不尽相同，学生之间存在着个体差异，教师要创设条件，因材施教，使每个学生都得到不同程度的发展和提高。在教学中教师要精心设计，创设情境，充分调动学生学习的积极性，让每个学生都能够参与教学的全过程，使课堂教学效果得到有效提高。教师在备课上要下功夫，好的备课设计能激发学生的学习兴趣。教师还要善于应用现代化教学手段，现代化教学手段能减轻教师板书的工作量，提高讲课效率。