教师是学校的人才资源，更是学校的宝贵财富。而青年教师是学校的未来和希望，是一所学校的生力军和顶梁柱，青年教师的专业成长将直接影响着学校的成败和可持续发展。为此，体育教学部十分重视对青年教师的培养，尽力缩短由大学毕业生到合格教师成长过程的“磨合期”，积极创造条件，为青年教师的快速成长铺路搭桥，创设平台。但由于青年教师都是刚刚走上工作岗位，教学工作阅历从头积累，往往需要经过一段时间的传、帮、带或者一段时间的重点扶持和培养，才能胜任教师岗位工作要求，成为可用之材。为了提高教学质量，增强教师的业务素质，加强对新教师的培养，根据学院和体育教学部有关师资培养文件精神，体育教学部制定了青年教师培养计划，又根据新引进教师的具体条件制定有针对性的培养方案，对青年教师提出了明确而具体的要求。从2009年至今新引进教师培养计划得到了认真贯彻和执行，青年教师培养取得了明显的实效。 为了把青年教师的培养工作真正做到实处，体育教学部为每一位新引进的青年教师确定了一名骨干教师担当其指导教师，由指导教师具体负责其培养工作。按照学院和本部门要求，新引进的青年教师必须完成一定数量的教学工作量，必须完成听课任务。 一、政治思想及职业道德的修养 体育教学部注重青年教师的政治思想和职业道德修养的培养。着重从学习党的路线方针政策着手，要求年青年师积极参加学院及本部门组织的政治学习和业务活动，目前体育教学部年轻教师能够做到爱岗敬业、为人师表。在个人工作和事业上有追求、有理想，积极进取，脚踏实地，能够按时完成上级交给的各项任务。 二、基本理论及专业知识方面的学习 体育教学部几位新引进的青年教师按照培养计划在学习基本理论及专业知识方面，一直能够严格要求自己，始终没有放松。例如：张剑老师现在能独立主讲篮球选项课和一年级普修课两门课程，现在张剑老师及牛键忱老师已经进修完教育理论知识。青年老师已有多人参加体育硕士研修班的考试。 三、理论水平的提高 体育教学部注重新引进教师理论水平的提高，通过各种途径对青年教师加强理论学习，如按学期教学计划安排相关技术的专业理论知识学习，提高了新引进青年教师对教育教学的认识水平，拓宽了思路。并且利用每次的教研活动，加强各种理论的学习，青年教师在学习的过程中不断成长起来。 四、教育教学水平的提高 建设一支师德高尚、业务精良、理念先进的高素质的青年教师队伍是确保学校教育教学质量不断提高的关键所在，也是学院继续保持生机和活力的重要保证。体育教学部积极开展青年教师教育教学能力的提高培训工作，有效提高了青年教师的各种教育教学实际能力，为体育教学提高教学质量起了重要的作用，青年教师的业务能力有了很大的长进。具体做法有以下几个方面： 1.指派骨干教师与青年教师结成对子。发挥名优骨干教师的传、帮、带作用，提高青年教师的教学实施能力，要求青年教师为过好“五关”打好基础，即打好亮相课、教研课、观摩课、汇报课、评优课的基础。 2.学院体育课每周一次同头课，在使用新教材上课时要求新教师必须将授课内容先向指导教师进行说课，其教案须经指导教师审查、指导、同意并签字后方可授课。新教师每月必须对自己的工作和学习情况写出书面总结，然后接受指导教师和部门领导的共同考核。对于培养过程中出现的问题，及时给予指正。由于指导教师负责，方法得当，措施到位，其效果良好。 3.发挥备课的作用。备课统一“行动”，集体备课，统一进度、内容、考试。部门内对青年教师积极帮扶，努力做到“手把手”，让新引进的青年教师听一节上一节。除此之外，体育部还要求新教师要积极向其他教师学习，除了聆听指导教师的课之外还要求听其他教师的同头课程，在体育部部门管理制度中关于青年教师培养部分明确规定新上讲台教师每周至少听课4学时，力争做到取长补短。 4.“没有反思就没有提高”。没有反思的经验是狭隘的经验，最多只能形成肤浅的认识。一个只会读书、教书，却不反思、不写作、不梳理自己成败得失的教师，是难以提升自己的教学理念的，这样的教师充其量只能算一个教书匠。要使刚上讲台的青年教师尽快成长起来，体育教学部始终坚持要求教师反思。指导青年教师以两种形式进行自我反思：一是教案反思。通过撰写教案，及时把自己的处理方式、心灵的感悟或者收获与感想写下来，从中发现问题，总结经验教训，提升教育理念。二是课堂教学中的课后小结。我们要求青年教师坚持写教学后记，并且把它纳入教学常规考核。通过写“课后小结”和“教学心得”，反思成功之举和失败之处，点滴积累，不断改进，实现自我的提升。 5.体育教学部要求每位青年教师上好每一节课，积极开展说课、看课、评课活动，通过部门内说课、评课、交流，反复地磨练，青年教师的教学水平不断提高。尤其是刚上讲台的新教师在这样的磨练机中，教学水平明显提高，很多教师都肯定他们的进步，给予了很高的评价。 通过加大对新教师培养教育，带动本部门其他青年教师出现了你追我赶，积极向上的精神风貌，在部门内出现关心学生的健康成长，认真做好教育教学工作，争为学校的发展做出贡献，努力奉献为学校增添光彩的良好势头。目前体育教学部青年教师的培养已经初见成效：四名教师已晋升助教职称，三名教师获得天津市青年体育教师基本功大赛三等奖，并能独立承担学院体育课教学和各项体育竞赛、群体活动指导等工作。 抓好青年教师的培养工作是一项长期而艰巨的战略任务，体育教学部今后会采取更加有效的措施，把青年教师的培养工作做得更好。当然，这也与学院的人才培养政策、各级领导部门、督导室的大力支持是分不开的。今后，我们将一如既往，继续加倍努力，为学院的人才培养工作做出新的贡献。 体育教学部 二〇一三年一月 附件1：体育教学部青年教师培养计划 附件2：体育教学部新教师试讲评估表 附件3：体育教学部新教师授课情况学生座谈记录
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