一、听课情况

本学期为了提升教师素质，提高教学质量，依据督导室要求，基础教研室组织开展了“集中听课活动”。教研室分别于4月13日周五3-4节及5月10日周五1-2节组织教研室所有当节课无教学任务的教师开展集中听课活动，并在听课后及时组织大家进行学习，交流体会。

本学期《计算机应用基础》课程所涉及班级较多，授课量较大，本次集中听课我教研室要求当节无课的教师必须参加，具体听课情况见下表：

二、教研情况

在听课后，通过教研活动，沟通交流听课的心得和体会，讨论如何在以后的教学中更有效地开展教学，改善教学方法，提高教学效果，并对听课教师做出建议。经过专题讨论后，总结如下：

本次集中听课安排的两位任课教师一位属于老教师，另一一位属于教学经验相对较浅的新教师。两位教师均能够严格按照授课计划完成教学任务，课堂环节设计清晰完整，备课充分，各项教学资料齐备。其中，王欢老师能够在授课的过程中突出重点难点，语言流畅。教学过程中能做到因材施教，采用了任务驱动、引导式等多种教学方法。学生互动较好，重视实践操作环节，能够做到理论和实践的有机结合。相对而言，郭靖老师教学过程稍显不足，在授课过程中的突发事件的处理上应该有提前准备。在教研会中，针对两位老师各自的优缺点分别组织教研室的老师进行了研讨，并已经向两位老师提出了建议。比如，本门课程主要培养锻炼学生的实践动手操作，在授课过程中应注重培养学生的分析问题、解决问题的能力，培养学生自主学习的意识。

三、对开展此项活动的认识、想法或建议

通过此次听课活动，无论是授课教师，还是听课教师都受益颇深。大家一致认为，此项教学活动是非常必要的，通过听课，教师可以查找到自身的差距与不足；能够在听课环节中，取长补短，吸取到其他老师好的教学方法。为教师提供了互相学习，共同提高的机会。通过听课、教研讨论，为今后提高教学质量，更好的体现教学效果奠定了良好的基础。

建议以后学院督导处多开展此项活动，教研室会积极配合开展教研活动，让大家有更多互相学习交流的机会。