本学期开学以来，基础课部开展了以教研室为单位的“集中听课活动”。借此次活动达到进一步促进教师业务能力的提高，落实学院对教师队伍建设的任务要求。

• 数理教研室听课情况

基础课部数理教研室在本学期听课活动中的听课对象为郑月晨和肖志宏两位老师。按照安排本学期第11周周一的5-6节课听肖志宏老师讲授的“高等数学”课程，第14周周五的5-6节课听郑月晨老师讲授的“经济数学”课程。听课数据见下表。

二、数理教研室教研情况

通过本次“集中听课活动”，达到了教师之间相互学习、取长补短以及共同提高之目的。本次“集中听课活动”后，教研室教师开展了交流活动，一些教师谈了听课的体会或收获。有些教师通过听课，学习到了一些好的教学方法，有些教师通过听课，学习到了在课堂上如何进行师生互动的方法，还有的教师学习到了在课堂上如何关心学习感到吃力的学生等等。教师们普遍反映所听课程的任课教师备课认真，讲授的内容充实。这些对本教研室的教师提高授课水平是一种促进，也是一种激励。

三、数理教研室对开展教师之间相互听课活动的认识

教师之间相互听课对教师教学水平的提高是十分必要的。大家取长补短，总结教学中正反两方面的经验教训，有利于自身的不断进步。

数理教研室的教师均为副高级职称，具有比较丰富的教学经验，但面对新时期的学生，一成不变的教学方法肯定适应不了时代的要求，固步自封是十分可怕的。通过集体听课，教师间有更好的交流，授课时如何更好地吸引学生的课堂注意力，怎样将难懂的知识深入浅出地讲授出来并使学生很好地接受，进而创造性地学习始终是我们所有教师应当研讨的问题。兴趣是最好的老师，而一个充满教学热情的教师能很好地感染学生投入进来。教师的为人师表，以身作则其实讲的就是教师的个人魅力，我们应当教给学生积极进取，努力学习的正能量的东西，以学生乐于接受的方式潜移默化地传递给他们这些信息。做一个好老师，首先要精通本门课程，驾轻就熟，其次要“用心”去教学，让学生认同教师的同时认同我们所教授的课程，努力营造一个良好的学习环境，高效率地完成教学。学无止境，本教研室的教师愿以百倍的热情继续投身到教学、教研的第一线，努力贡献自己的力量。