本学期房地产经营与估价教研室在学院督导室组织下，开展了集中听课活动，这次活动对教师教学能力的增强和教学质量的提高具有重要的引导和促进作用，下面将此次活动的开展情况汇报如下：

一、听课情况

为了通过本次集中听课活动，达到老师们相互交流、相互学习、取长补短、共同进步的目的，本教研室选取了2位教师开展了听课活动。具体情况如下表：

二、教研情况

集中听课结束后，教研室及时组织了以“听课意见反馈、交流”为主题的教研活动，听课教师对2位教师的授课情况作出了客观的评价，肯定了他们教学中的优点，找出了授课过程中存在的问题并与教师们直接交换意见，提出了一些切实可行的改进建议。具体情况见下表：

1、听课情况

主要汇报所属教师的参加听课人数和听课人数占本教研室总人数的百分比。见下表：

2、教研情况

两位授课教师备课充分，讲授流畅，板书工整，教学方法与手段运用恰当，授课节奏把握恰当，课堂驾驭能力强，在授课过程中，注意到新旧知识以及各课程间知识的相互衔接。两位授课教师经验丰富，课堂能结合实际进行讲授，善于挖掘实例进行拓展，理论与实际紧密结合，这方面正是青年教师所欠缺的，两位授课教师做出了很好的表率。

通过此次听课活动，授课教师能根据听课教师提出的意见和建议发现自身缺点与不足；而听课教师在听课过程中也能发现自身不足，找到改进的目标和方向。听课评价详情见下表：

3、对此次听课活动的认识和想法

教研室老师们在交流的同时，也都在结合自身授课实际进行教学反思，且一致表示本次集体听课收获很多，如邸淑芬老师对课上内容的展开，注重知识的扩展；赵曦老师通过对现实热点问题分析，锻炼学生分析问题的能力及表达能力。系领导重视听课活动，带头深入课堂。本次听课活动中大多数教师备课认真，讲课精神饱满，思路清晰，驾驭课堂能力强。教师们可以在整体课堂教学设计、教学方式、方法运用、教学组织、板书设计、多媒体课件制作、教学互动等方面相互学习；通过听课后的评课，老师们可以相互查找不足，集思广益、取长补短，共同进步。总之，集中听课活动对提升教研室教师队伍整体教学水平十分有益，今后应作为教研室每学期的常规教研活动。