首先很高兴自己能在本系的讲稿中脱颖而出，受到校领导的好评，谢谢各位老师对我的信任和鼓励，使我在今后的教学中更增强了积极向上的信心。

讲稿很重要，是一个教师在准备上课前所捋出这一节课的内容，包括主次、详略、先后顺序的一个大体的提纲，虽然有些老教师在讲台上不必去看讲稿，那是因为她们已经把讲稿的内容深深的印在脑中。但是作为一名青年教师它是我们上课的一颗定心丸，有了它我们讲课会很踏实，就算某些时候我们忘记要讲的内容可以拿来看一眼，这样就不至于我们尴尬的站在上面而无话可说了。

本学期我担任08装饰1-3、造价5-6班的“计算机绘图”的课程，这是一门由老师操作上机带领同学们一起学习的课程，所以说必须要给同学们以清晰的操作过程、精辟的讲解，结合很好的实例才能把CAD的工具讲解的透彻，这就需要教师在课余时间内充分的备课，准备讲稿。首先这门课程要把概念性的东西讲清，解释每一个绘图和修改工具的适用范围，再把激活工具的各种形式给大家一一介绍，最重要的一个环节就是举例说明该工具的具体运用，这样更直观便于学生的理解，通过对实例的学习能使学生掌握相关的知识点。

讲稿的书写要结合着教学大纲和授课计划来编写，符合其进度，内容要全面、充实。写讲稿的顺序我是这样安排的，首先是概括总的章节并注明以2学时为一个讲稿，其次是：本节课重点掌握的知识点

——知识点的内容——了解本次课的学习目标——讲解知识点——  例题，这五个环节缺一不可，也是主要构成部分。有了这些在讲课的时候就可以或多或少的借鉴，当然我们熟练的时候可以不用再看讲稿，因为这些知识点早已在我们的脑子里了。讲稿不是教材，切记内容不可照本宣科；讲稿也不是演讲稿，不能拿过来就开始宣读，那样不会精彩生动，内容丰富，教师讲起来也会很沉闷，不利于教学的进行。

以上就是我写讲稿的一点心得体会，希望能与大家分享，当然我还是一名刚上讲台两年的青年教师，还要向前辈多多学习请教，不断采纳一些新的、好的教学方法和手段，使课堂教学更加生动有趣、丰富多彩，激发学生的学习兴趣。