讲稿是一个完整的教学过程中不可缺少的必备材料，如何写好讲稿是教师在备课过程中应该特别重视的一个环节。现将我对于讲稿的认识以及如何准备讲稿，谈一下我的体会。
　　讲稿表达的是教师在整个教学过程中对于教学的把握，那么写好讲稿就必须对所讲授的课程有一个总体的把握，对课程的性质、教学目标以及教材和学生的接受程度等都要做到充分的分析，明确了这一点以后，在备课写讲稿时就会有一个明确的思路。那么这些环节我是如何实现的呢？首先，在备课时先不要急于撰写讲稿，应将教材内容进行整体的了解和把握，如教材侧重于学生动手能力那么我们在准备讲稿时就应该对于这部分内容有所侧重。其次，对于讲稿的整体布局也必须重视，因为讲稿的布局体现了我在讲授这次课时课堂的教学环节，一般我的讲稿大体分为这么几点，一、课程的标题，这项内容虽然看起来不起眼但是可以交代我所讲授的内容；二、回顾上次课的内容，这个环节是整个教学过程比较重要的环节，因为对旧知识的复习一方面可以将学生的思路快速的牵引到本次课程中，另外一个比较重要的作用就是我们常说的“温故知新”;三、过渡性的语言，这方面虽然只有短短的一句话，但是就是短短的一句过渡性的语言可以让学生平稳的从旧知识过渡到新知识当中；四、重难点的介绍，在备课中要明确本次教学的重点和难点知识，并在课堂讲授新知识前将这部分内容给学生交待清楚，以便让学生了解和掌握；五、新知识的教授；六、在讲完新知识后，应该注意对本次授课的内容进行总结。
　　以上六点是我在撰写讲稿时的各个环节，目前我从资格上还算一名初上讲台的新教师，对于课程的理解和把握上，和富有经验的老教师还有一定的差距，因此在写讲稿时我吸取了老教师的经验在讲稿版面的右侧留有一定的空白，就是为了能够在今后的教学过程中将自己对于课程的理解添加在此处，从而不断的丰富自己的教学内容。
　　以上是我在写讲稿时的一些方法，感谢督导室各位老师对于我所写讲稿的基本肯定，希望今后各位老师能够继续帮助我提高教学能力，以便使自己能够为学校的教学工作奉献出自己的一份绵薄之力。