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手写讲稿的心得体会
2010-10-12 22:02:07 来源:[来源]

2009-2010-2学期,本人共担任了三门课程的教学工作,其中两门是物业管理和房地产经营与估价专业的《专业英语》,一门是国土资源管理专业的《房地产经纪概论》。

开学初,当学院布置35岁以下的教师要求手写讲稿的通知时,自己确实有些抵触,三门课程都要手写出完整的讲稿,每天除了上课之外,还要完成学院的其他工作,自己的工作量的确不小。然而,在我备第一堂课的时候,当提到学生要做到学习态度明确、作业仔细、认真的要求时,自己突然发觉我的工作态度、工作完成情况是否给学生起到了表率、榜样的作用,如果作为一名教师连自己上课前的准备工作都没有做好,还怎么要求学生呢?在反思自己之后,我决定把手写讲稿作为锻炼自己的机会,这不仅仅是给学生起到表率,让自己心里踏实,更重要的是体现出一名教师的基本功,职业素养以及作为教师的工作态度。

《专业英语》虽然在我系08级的两了专业同时开设,但由于专业、教材、教学重点等的不同,可以说是两本完全不同的讲稿。为了突出物业管理专业英语注重口语交流的特点,我在这门课程的讲稿里增加了很多与物业管理岗位相关的口语对话,日常交流用语等内容,学生们学习之后反映这些内容都很实用,对今后工作有很大的帮助;而估价专业的《专业英语》的教学重点则是专业文献的翻译,对学生的英语基础有一定的要求,学生掌握起来有一定的难度。为了能让学生真正学到有用的知识,我利用业余时间翻阅了大量的专业书籍及外文资料,精心筛选,整理出学生能够接受的相关知识、练习作为辅助教学内容,写进讲稿,为了避免学生对枯燥的专业英语失去兴趣,每次课都增加一些趣味英语知识作为课程导入,除此之外,我还搜集了不少有关提高专业英语翻译技巧的知识内容,从而不仅使讲稿的内容得到充实,也使授课内容更加丰富了。

国土资源管理专业的《房地产经纪概论》这门课程里,有一部分是课内实践教学环节,因此我对于这门课程的设计就比较重视对学生实践能力的培养,重视课前的案例导入、重点环节的情景模拟演练、通过历年全国房地产经纪人执业资格考试真题再现对课堂教学进行巩固、再通过重点案例进行拓展练习,其中课堂巩固、拓展练习是针对不同层次的学生设计的不同难度的习题,关注不同层次学生的不同需求。

本学期,我在每门课的讲稿中都留有空白处,以便针对每次课出现的问题及时进行记录、对教学内容进行增加、记录学生的学习情况等。以上是我本学期在手写讲稿过程中的一点体会,其中使我受益最大的是我在手写讲稿的同时,也使自己在专业知识、教师基本能力上得到了一次锻炼、一次飞跃。本学期的这三本讲稿,将是我职业生涯的宝贵财富,我将永久珍藏。

                                                                                                                         ——房经系  徐姝莹




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