“德能兼备”：“德”既表示学院教职工队伍要具备师德，更表示学院教育的学生要有良好的社会公德和职业道德操守;“能”突出表现职业院校的特点，要求教师应该成为拥有较高专业技术水平的“专家型”、“双师型”教师；学生应当要求自己在学院掌握至少一门职业本领，成为“一专多能”、“一书多证”的专业性复合型人才。学院的基本功能即培养具备社会道德、职业操守，掌握一技之长的企业基层普通管理者和实用技能型人才，因此校训中“德”与“能”不可或缺。

 “师从百工”：“百工”一词最早出自于《周礼·冬官·考工记·第六》“国有六职，百工与居一焉”，“审曲面执，以饬五材，以辨民器，谓之百工”。“师从百工”无论对于教师还是学生都有着引导性和教育意义。向“百工”即各行各业学习技艺，正体现我们对于师生“一专多能”的要求，充分体现职业院校对于实用性技能的要求。同时，从培养目标来看，我们定位在培养行业基层管理者、实用技能型人才，学生不但要在学院学习，走出学院在社会上更要向行家里手学习，在实践中学习，从最基层的工作做起、学起。“师从百工”的训育让学生从进入学院的第一天起即明确立足基层，立足实践的就业观、事业观。另外，“师从百工”更要求我们学习“百工”的创造精神和敬业精神，这种伟大的精神传承应当作为学院的精神内核之一向学生传递。

校徽

标志释义

标志主题图形采用学院的代表性建筑—主楼的剪影处理效果，庄重而沉稳体现办学的严谨性；三条规律排列的横条形成视觉上的纵深感，象征“土地资源”，主楼代表“房屋”，呼应学校名称中的“国土资源”和“房屋”，体现学院的行业办学和职业特点。